登录 / 注册 / 忘记密码
| 设为首页 | 整理收藏 |
当前位置:

瑞士心理学家皮亚杰认为

来源:不详 | 作者:管理员 | 时间:2013-08-19
内容导读:百家教育:瑞士心理学家皮亚杰认为认知发展不是一种数量上简单累积的过程,而是认知图式不断重建的过程。所以,我们不能用成人的思维方式来推断儿童的思维。他将儿童认知的发展分为4个阶段:感知运动阶段(0-2岁)、前运算……
百家教育:瑞士心理学家皮亚杰认为认知发展不是一种数量上简单累积的过程,而是认知图式不断重建的过程。所以,我们不能用成人的思维方式来推断儿童的思维。他将儿童认知的发展分为4个阶段:感知运动阶段(0-2岁)、前运算思维阶段(2-7岁)、具体运算思维阶段(7-12岁)、形式运算思维阶段(12-15岁)。

皮亚杰认为,知识的习得是来自主体与外部世界的活动,是通过儿童在环境中主动观察、探索、操作得来的。儿童自诞生以来,会积极地探索周围的世界,每个儿童根据自己的经验对环境作出解释,从而决定自己的行为方向。 


如何改掉孩子爱抱怨的毛病:1、父母自己首先要做到乐观豁达、不抱怨、不挑剔。2、父母对孩子不过度宠溺,娇生惯养。3、提醒孩子坐而言,不如起而行,对于抱怨、挑剔的事情,要找出方法做改变。4、利用小纸条,醒目写出孩子的抱怨、挑剔,贴在他的卧室和洗手间里,提醒他注意改正自己的坏毛病。


近几年在美国流行的鉴别儿童科学天赋的弗莱格综合性检查表,能帮助您证实判断。此量表具体指标如下:1、爱收集东西。2、劲头十足——面对某些疑虑和问题,愿意长时间地进行探索。3、阅读和数学方面的能力超常。4、对事物发生的前前后后感到好奇。

5、趋向于定量思维,常借助数学表达自己的意思。 6、愿意掌握某种事物和科学的正式名称。7、对其他儿童容易接受的某些事物,表示明显的不满意。8、对事物的细微之处有特殊的记忆力。9、愿意较长时间的独自工作。10、有对貌似无关的细节进行概括的能力。11、具有发现在特定情景中事物各要素之间的关系的能力。


孩子天生具有很强的主动性,什么都想试一试,什么都想尝一尝,新鲜的事物、刺激的感觉让他们乐此不疲。为什么许多孩子那么木讷和被动呢?究其原因是在很小的时候,大人禁止的东西太多,管制的太严厉,让孩子不敢去尝试。孩子的个性要是比较弱,就会处处担心、生怕越轨,从而精神生命开始萎缩。

 

尊重孩子的隐私权,也就是尊重孩子的人格。父母进入子女房间应该先敲门,移动或用孩子的东西应该得到他的允许,任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。应该尊重孩子的所有权利,把他当一个成人一样尊重。


百家教育:
让宝宝从小自信的方法:1、认真对待宝宝的要求和提问。2、给孩子自己做选择的机会。3 、不要嘲笑宝宝说错的话。4、用商量的口气让宝宝做力所能及的事情。5、给宝宝一个属于自己的领地。6、妈妈的宽容是培养宝宝自信的土壤。7、不要拿孩子和别人比较。8、当孩子有进步的时候要具体表扬。

标签:教育

相关阅读:

    没有相关信息

新闻签收:

网友评论: