百家教育：【美国前总统杰斐逊留给孙子的10条忠告】：1.今天能做的事绝不拖到明天2.自己能做的事绝不麻烦别人3.决不花未到手的钱4.决不贪便宜购买不需要的东西5.骄傲比饥饿和寒冷更有害6.不要贪食7.只有心甘情愿才能把事做好8.对于不可能发生的事不要庸人自扰9.凡事讲究方式方法10.当你气愤时，要数到十再说话！ 
 
美国加州大学所属幼儿园教室里挂着一块书写板，上面写着四条箴言：一、认可孩子的感觉。二、弄清楚孩子为什么这样。三、启发孩子自己解决问题。四、帮助孩子心情好起来。我想这不仅是幼儿教师的座右铭，更应该是写给我们这些父母的。教育孩子从无条件的接纳开始，然后界定问题，解决问题，情感认同。

伽利略曾说：“我不可能教他们东西，我只是教他们学会发现”。这句话道出了教育的真谛。每个孩子对大自然都有与生俱来的探究欲，但成人往往过分讲究实际与效率，限制孩子与大自然的互动，压制孩子的天性，有意无意中扼杀了孩子探索的兴趣和想象力！带孩子到大自然中去吧，唤醒他内心深处求知的渴望。

一些孩子，比如写作业注意力不集中，边玩边写，常常很晚才完成作业，表面看是不珍惜时间，本质其实是生活缺乏条理。这时父母要先检讨是不是自己无规律的生活方式，以及家里杂乱无章的环境，影响了孩子的对的生活习惯。想要孩子做好时间管理，父母需要先做一个生活有条理，珍惜时间的人。

百家教育：明代王廷相任都察院长官时，一次从郊外乘轿回府，突遇下雨。他见轿夫穿一双新鞋，开始小心翼翼地选干净地面落脚，后来一不小心踩在泥坑里，将鞋子搞脏了。轿夫见鞋子既脏，便不再在意，泥里水里都踩下去。王廷相顿悟：守身如玉要慎初。坏毛病、坏习惯往往有第一次就有第二次。教育孩子时，何尝不是呢？

德国教育学家斯普朗格曾说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒”。唤醒，是种教育手段。父母和教师不要总是叮咛、检查、监督、审查他们。孩子们一旦得到更多的信任和期待，内在动力就会被激发，会更聪明、能干、有悟性。