百家教育：早期教育的核心不在于具体技能和知识的掌握，而在于儿童心智是否健康成长，在于教育施予者的教育理念、教育环境和教育方法是否有利于孩子逐步形成独立、积极、稳定、健康的人格、情感和思想。教育的环境、家庭成员的价值观、亲子关系和敏感期发展是0-6岁早期教育的重点。

卢梭认为，儿童必须在活动中，在生活经验中学习知识，发展能力。凡是儿童可以从经验中获得的知识，就不要让他从书本上去学习。爱弥儿所有的功课，都是采取活动的方式，比如从日常的交际中学习文字，从游戏中学习物理，从辨别方位中学习地理，等等。

我们从小就被教育，为国家、为社会、为他人无私奉献，牺牲自己。殊不知，为了对他人、对社会负责，你先要对自己个人负责，因而先要“为我”，让自己成器。 正如胡适所说“真实的为我，便是最有益的为人”。
 

在当今的中国，成人世界本身呈现的是欲望强烈而羞耻心淡薄的景象。人们对许多可耻之事的羞耻感正在或已经消失，如少数当官的权势熏天、作威作福、笑贫不笑娼、有钱有势包二奶、为富不仁、仗势欺人、攀附权贵、趋炎附势、欺贫爱富，许多曾经是可耻的事情现在都已经变成了体面的个人生活方式选择。

卢梭：当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓幸福，就先把他弄得那么可怜时，我怎能不愤慨。欢乐的岁月是在哭泣，惩罚、恐吓和奴役中度过的，你们之所以折磨那可怜的孩子，是为了使他好，可却招来了死亡。

父母应提醒孩子注意下列安全：1、居家安全：预防歹徒入侵，避免误食药物，注意水电瓦斯，避免烧烫伤。2、玩具安全：购买有“ST安全玩具”标志的玩具。3、饮食安全：多喝开水、在家用餐、不随意吃摊贩所贩卖的食物。注意包装上的标识，勿食过期或腐败的食品。